我国是一个历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则和完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。 如今，礼貌待人，尊重他人以及友爱同伴是任何一个文明社会，任何一个文明民族都十分注重的文化。在开展的青少年成长小组中，我们发现大部分青少年群体在待人礼仪方面存在一定的认知缺乏。因此，本次青少年成长课程将主题锁定为“学习礼仪”，旨在通过小组体验式教学，让礼仪知识深入小朋友的内心，帮助他们更好地成长。

本次成长小组基于“礼仪学习”的三大核心，即“礼貌待人”、“尊重他人”以及“友爱同伴”，设计了三大环节：首先，通过“礼貌用语开火车”活动，引导组员认识更多的礼貌用语，并结合实际生活情境加以模拟，加强语言使用率；然后，在“尊重待人”环节中，通过情景模拟的形式，让两位组员分别体验到“被尊重”与“不被尊重”的落差感，在“不被尊重”的情境中，珊珊小朋友显得手足无措，难以完成所设置的演讲内容，在发表感受中，她提到：“太吵了，我讲不下去了。”通过小小的情景体验，让组员深刻地了解到被人尊重的满足感；最后，通过“团结号”活动，引导组员感受到友爱他人所获得的乐趣。

认识“礼貌”、“尊重”和“友爱”这三个词语是很容易的事情，但真正要将这三大礼仪落实到生活中不是一件容易的事情，希望组员通过本次成长小组能继承到我们中华民族优秀礼仪文化。