【分享主题】社会环境教育在助学扶贫中的作用

王永兵海门市雏鹰志愿者协会负责人

在座的领导、各位来宾，在座各位伙伴们下午好！真正的友谊来自自我介绍，我是海门市人民医院感染科的一名医生，也是我们海门市最早一批的民间公益团队的负责人。

今天非常荣幸，站在这样的舞台和大家一起分享。今天我提出社会环境教育在助学扶贫中的作用，社会环境教育是什么呢？就是让我们的孩子在社会大环境中，通过活动、与外界接触、交流、沟通中获得眼界的开阔、社交沟通能力的提高、情商的培养、阅历的提升等，这是我们雏鹰一直在做这样的事情。

孩子的成长教育分为三个方面，家庭教育、学校教育、社会教育；因为雏鹰主要是围绕我们海门的孩子，刚才互惠堂的老师也在做缺爱的孩子，我们知道这些缺爱孩子，家庭教育是成问题的，这是一个问题。那么第二个实践教育，我们也知道在现在体制教育下，我们很多孩子的一些情商、能力教育也是成问题的。那么第三个就是社会教育，需要我们社会的民间机构去来参与。

目前比较常见普遍的一种助学模式，第一个我想大家都了解，这是我们给物质上的扶贫。今天我们魏老师讲了一个教育扶贫，也就是我自己强调的一个心理扶贫。我们2009年做了一个比较常见的家庭走访，但是我想表达得是，这种做法是很有弊端的，有两个问题，第一，有些家庭会产生依赖，第二，对孩子可能是一种伤害，因为这些孩子他都可能存在一些自闭、自卑心理，而现在我们很多机构都可能穿着衣服穿着帽子，甚至我们媒体介入。这样我相信有些孩子，他会想，我是被社会同情的；所以我们现在一般也不这样说。

我们的对象一般是这个：第一方面——缺爱，什么叫缺爱，就是没有爸爸、没有妈妈或者是孤儿或者是离异家庭这些群体。我们的雏鹰协会的一个理念就是捐资助学育人，这是2007年我创办雏鹰的时候给我们团队的方针，到现在一直未变。关于我们助学育人就是说我们现在做的教育扶贫，或者我们把它定位为心灵扶贫。

下面我讲几个案例，

我们1月1号元旦组织徒步，这个徒步不仅仅是走路，我们是从光华走到长江边大约六公里，但是在走的时候，我给所有的孩子有个要求，每个孩子在走的路上必须要做好事，你看到哪些需要帮的人，你就伸出你的手去帮助。这里我提一张作品，我们给孩子发两个垃圾袋，然后说路上你看到垃圾的时候主动下来捡一下垃圾，我们行善在路上。

我们雏鹰非常注重学习，比如参观海门江海博物馆后进行了一个分享，当我们（参加这种活动后），你一定要站在这样一个平台去跟大家分享，你看过了什么，感悟到了什么？

3月15号植树节，在我们通州区的倪健报刊收藏馆里，我们孩子参与植树造林保护我们的环境，因为这些里面有很多是我们雏鹰的孩子，缺爱的孩子。

这是我们海门的救火英雄，就是在我们通源煤气罐爆炸以后，他第一时间冲进去，后来我们在第一时间把他请过来，在中心办公室给所有的孩子组织了一个演讲，所有的孩子向英雄致敬。

我们前两天看了一个电影《我不是药神》，我们也组织分享会，我们要想分享这部电影，里面讲述了人的善良和爱，让孩子们去看去分享。

7月15号的活动，我想告诉大家是当我们的善举当重复N次以后，他就成为我们生活当中的习惯，我们这个活动常态活动，每个月第一个星期天用一个小时在东洲公园，组织我们雏鹰的孩子等一起去参加这样的活动捡垃圾。我们已经坚持三年，三年以后我们很多的孩子他就养成习惯成为条件反射，就是靠我们这种常态的活动去灌输去参与。

那么我们大家知道朗读者现在我们也很盛行，我们雏鹰每个人写这个文章——我和雏鹰的故事，它也是我们雏鹰的文化理念之一，然后大家会读叔叔阿姨是怎么写的，怎么想的，我们的哥哥姐姐弟弟妹妹怎么写的，就读这样的文字，让我们这些孩子在文章当中感悟这些思想。

敬老活动也是我们雏鹰的常态活动，我们每年重阳节，我作为主持人，这个是我们感恩传统文化。

我用一句话来总结，言教不如身教，身教不如境教，我想这句话的意思是，说一百句话不如你亲自行动去感染，第二句话你用亲身的感染你不如在环境中让所有的孩子得到教育。

总的来说，我希望海门地区其他地区的所有孩子身心健康快乐成长；我是医生，我也最后呢也祝我们在座的每位身心健康，祝我们在大爱在的道路上一起前行。